خلاقیت و نوآوری و مشارکت فعال و سازنده در مدرسه پرورش می‌یابد و جهت نیل به این اهداف، مدرسه نیز هوشمندانه باید از امکانات و تجهیزات جدید و به روز بهره‌مند شود و روش‌های سنتی را با امکانات و روش‌های جدید تلفیق نماید.

بهر‌گیری از امکانات و تجهیزات و فن‌آوری اطلاعات و برنامه‌های درسی جدید و روش‌های نوین می‌تواند تغییرات اساسی را در فرایند یاددهی و یادگیری خلق نماید و فرایند یاددهی و یادگیری را تسهیل، جذاب و اثرگذارتر نماید.

در این رویکرد نقش علم به‌عنوان راهنما و مشاور و تسهیل‌گر و نقش دانش‌آموز به‌عنوان عضوی فعال، خلاق، نقاد و مشارکت‌جو می‌باشد و نظام ارزشیابی نیز فرایند محور است نه نتیجه محور.

*مدارس هوشمند دارای ۸ اصل یا تئوری اساسی یادگیری می‌باشند:

• • ۱) مدرسه به‌عنوان سازمان یادگیری

  •  

  • ۲) ارزشیابی یادگیری محور

  •  

  • ۳) تأکید بر درک و شناخت اهداف

  •  

  • ۴) تاکید بر هوش اکتسابی 

  •  

  • ۵) تأکید بر تدریس مهارت و انتقال

  •  

  • ۶) یادگیری محصول تفکرات 

  •  

  • ۷) شمول همگانی

  •  

  • ۸) دانش زایشی

  •  

*هدف ایجاد اینگونه مدارس می‌تواند:

• ۱) رشد همه‌جانبه دانش‌آموز (ذهنی- جسمی- عاطفی و روانی)

•  

• ۲) ارتقا توانایی‌ها و قابلیت‌های فردی

•  

• ۳) تربیت نیروی انسانی متفکر و آشنا به فن‌آوری

•  

• ۴) افزایش ارتقا و مشارکت

•